Nisreen Daoud

Nisreen Daoud

助理教授

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  • Education

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Biography

Dr. Nisreen Daoud喜欢在Capital教授几门课程, 同时还能指导学生进行临床实习. 她在北弗吉尼亚教了五年小学, 在社会经济地位低的地区. 她曾在包容课堂上与特殊教育学生和新英语学习者一起工作. 她在乔治梅森大学获得课程与教学硕士学位和文学与教师教育博士学位. 她在当地做过演讲, regionally, 以及全国范围内的教师教育, 专业发展学校, 学习教授读写能力, 开发创新的临床经验. Dr. 达乌德目前是《威尼斯人平台》杂志的编辑. 最近，Dr。. 达乌德很享受她在教师职业生涯的头几年里通过指导所做的工作, observations, 职业发展.
Classes
EDUC 201:专业发展II-课程、教学与评估导论
EDUC 216:阅读 & Writing II
阅读:综合学习经验
EDUC 374:内容区域阅读
度了
Ph.D. 教育与人类发展
主要研究方向:读写与阅读、教学与教师教育

M.Ed. 以基础教育为重点的课程与教学

B.S. Psychology
Publications

Daoud, N. (2020). 参与和激励青少年:在课堂上使用与文化相关的教学法. 弗吉尼亚州的雷丁，42,7-11. http://heyzine.com/flip-book/cf84416713.html#page/9

Daoud, N., & Dixon., C. (2020). 大流行期间的教师教育:制定有意义的作业. 教师教育，34(2)，25-38. http://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid = ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxvaGlvYXRlfGd4OjQ1NTI5N2RjNzZkYjkxYTQ

Ives, S. T., Parsons, S. A., Parsons, A. W.罗伯逊，D. A., Daoud, N., Young, C., & Polk, L. (2020). 学生阅读动机与体裁偏好:两个量表的验证. 心理与阅读，41(7)，660-679. http://doi.org/10.1080/02702711.2020.1783143

Daoud, N., Parker, A., & Bruyning-Leggett,. (2020). 扩展临床经验:支持博士生在PDS背景下作为大学教师教育工作者的发展. 校企合作，13(1)，44-47.

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Daoud, N. (2017). 成为半死症三位一体:我作为教师候选人、合作教师以及其他方面的经历. 校企合作，10(2)，42-45.

Daoud, N., & Pellegrino, A. (2017). 透过以青年为中心的专案临床实践，了解权力与公民意识. 青少年与成人文化，60(4)，471-474.

Parsons, S. A., Parker, A. K., Daoud, N., Bruyning, A. K.加拉格尔，M. A., & Groth, L. A. (2016). 努力制定专业发展的学校理念:乔治梅森大学的基础教育计划. 《威尼斯人官网》，9,136-155.

Daoud, N., & Frank, A. (2015). 六年级课堂的联合阅读教学:一项为期一年的行动研究项目的结果. 建立扫盲联系，29,4-16.